پیش از این گفتیم كه نوشته‌ها را می‌توان به دو دسته عینی و ذهنی تقسیم كرد. آموختیم كه برای نوشتن متن‌های عینی، پديده‌ها را می‌بینيم، صداها را می‌شنویم، بوها را با حس بویایی درک و اشیا را لمس می‌كنيم و مزه خوراكی‌ها را می‌چشيم؛ يعنی به کمک حواس خود به

مقاله، نوشته‌‌ای است با حجم متوسط که درباره موضوعی معین فراهم می‌آید. مقاله انواعی دارد. آنچه در این درس آموزش داده می‌شود، مقاله تحقیقی است. مقاله تحقیقی گزارش فشرده و سازمان یافته تحقیق است

گاهی نویسنده شرح سفر را با زبان ادبی می‌نویسد و گاه کاملا مستندنگاری می‌کند

سعید، هنوز سال‌های دبستان را پشت سر نگذاشته بود که با شور و علاقه، مطالعه کتاب‌های مختلف را شروع کرد. ساعت‌ها می‌نشست و تا کتابی را به پایان نمی‌رساند، رها نمی‌کرد. در دوره دبیرستان، نمایشنامه "ابوذر" را همراه با دوستانش اجرا کرد

پروین از کودکی کوشا و اهل تفکر بود. در یازده سالگی با اشعار فردوسی، نظامی، مولوی و ناصر خسرو آشنا شد. این کودک آرام و با استعداد، با راهنمایی و کمک پدرش، سرودن شعر را آغاز کرد. پدر از پروین، همچون مرواریدی در صدف، با دقت مراقبت می‌کرد

در این فیلم در رابطه با سبك های ادبیات فارسی صحبت شده است. آیا این سبك‌ها فقط شامل خراسانی، عراقی و هندی است. سبك هندی چیست و ویژگی های این سبك را بیان می كند